آزمون کارشناسی ارشد کتابداری

انگيزه هاي نگارش علمي چيست ؟

1 . كسب رضايت خداوند

2 . تبديل دانش شخصي به دانش اجتماعي

3 .تملك يا شخصي كردن داتنش

4 . انگيزه تنازع بقا ( شعار بنويس و زنده بمان )

در پژوهش هاي علمي دو عنصر مشخص وجود دارد ؟  الف) فرايند تحقيق     ب) فرآورده آن

پوپر : هر عمل در علم  كاري است كه متوجه رشد دانش علمي است.

چگونگي ارتباط از طريق نوشتن تابع دو گونه ساختار است :

الف) ساختار دروني : روابط ميان اجزاءو عناصري كه نوشته را هويت مي بخشدو آن را قابل خواندن مي كند

ب ) ساختار بيروني : رابطه هر نوشته با نوشته هاي پيشين كه از طريق استناد به آثار گذشته ، موضع خود را در بافت و شبكه علمي يك رشته يا حوزه ي علمي مشخص مي كند

ويژگي هاي هر نوشته علمي بر حسب چه مواردي متفاوت است؟

الف) اينكه چه هدفي را دنبال مي كند

ب ) براي چه بستري ( درسنامه ، مجله ، دائره المعارف و... ) تهيه و تدوين شده است. 

نخستين گام در امر نگارش چيست ؟  جست و جو و انتخاب موضوع

موضوع گزيده شده براي نگارش علمي – به هر دليل كه انتخاب شده باشد - ناگزير ازاحراز چه شرايطي است ؟

1 . موضوع حائز اهميت و شايسته بررسي و مطالعه باشد

2 .طرح مطلب به گونه اي باشد كه مخاطبان خود را در عرصه آگاهي و معرفت گامي به پيش برد

3 .گشاينده بحثي نو و داراي هدفي جدي و قابل اعتنا باشد.

در گزينش موضوع چه مواردي مهم هستند ؟

1 . دانش تخصصي

2 .استفاده از منابع

3 .مشورت با اهل نظر 

ضرورت هاي محدود كردن موضوع كدامند؟

1 .محدوديت حجم نوشته

2 .محدوديت منابع

3 .محدوديت مخاطبان

4 .محدوديت زمان

نكته 1 :  عنوان فشرده اي منضبط از مطالب متن است كه گستره بازتر آن در فهرست مندرجات و سپس متن اصلي متجلي است.

نكته 2 :  عنوان هر اثر جلوه اي از هويت آن اثر است ، چه اثر هنري باشد يا علمي

نكته 3 : سرفصل هاي نوشته از جمله شاخص هايي است كه ساختار نوشته را براي نويسنده روشن تر مي سازد.

نكته 4 :  در موضوع گزيني لازم است نسبت به اهميت موضوع ، توانايي پيشبرد و ارتقاء دانش مخاطبان و بديع بودن مطالب اطمينان نسبي حاصل شود